- N4下《鳴鳥不飛》學生心得分享
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輪到我寫心得了!!(誠惶誠恐!!)
我開始學日文的契機是因為大學日文系,但跟很多人一樣,工作與所學不一定有相關,不常用的結果就是一點一滴反芻給老師了。
從小受到日本動漫薰陶,一直嚮往可以去日本。後來開始有機會成行時,變得漸漸渴望可以知道/聽懂/溝通,想要更加了解我面前因為語言的隔閡蒙著一層薄膜的世界。
所以第一眼看到腐女班,”腐女”放大72字體加粗螢光備註,看了介紹文,就雙手奉上我的年終了。
前3期上課對我而言,因為有基礎,所以還不算太有挫敗感。但是到了鳴鳥,我第一次有”我真的學過日文嗎””我以前真的有好好了解過甚麼是日文嗎”的無力挫敗感。
老師上課很強調 ” 思考 & 觀察 ” 的重要性。
句子的詞性、位置、組成、排列、結尾的類型、句子後面小尾巴的連接關係…等等
為了要讓學生了解,老師變換了各式各樣的講解方法讓我們能夠理解、儘量思考、勇於發現自己不懂的地方。
跟我原本所學,非常衝突。以前為了應付考試,很多規則解釋都是硬背死記的,老實說我根本不會用,就這麼似懂非懂的有印象。
所以當老師要我們練習把句子拆解,懂得+1時,我愣在電腦前皺眉:喵的我不懂!!好,裝死!!(汗)
當老師讓我們思考這段對話有哪些組成,公布解答計算得分時,我看著螢幕對自己0分感到崩潰…
當老師把句子直翻要我們試試看把中文重新排列組合時,我一度懷疑自己的中文程度!!所以逃避…
當老師就鳴鳥中提到的劇情延伸教學時,我有種”喔喔喔喔喔!!原來還有這樣的!!”第一次聽到的興奮。
當老師點出學習的盲點要我們自首時,我臉紅地舉手。但老師摸摸頭表示很好,知錯能改才是進步。
當有同學講出了錯誤的方向時,老師很暖男地告訴我們那條路是死路,然後拿出魔法杖指出生門所在。
當老師遇到不懂的單字時,很大方地承認並且帶我們練習這時要去哪裡找到答案←這真的很重要!!
整堂上完對我最大的影響,我想是我終於好像比較理解要怎麼”看日文”了。看日劇時會開始注意為什麼會這麼說? 翻雜誌時會漸漸留意句子的組成。老師提醒我們語言是從聲音開始,所以要學著唸出來。眼睛所見,腦中口中有聲音時,理解的程度真的會大大提升。當發現 ”咦?我看懂了耶!” ”阿~這邊有上過要這樣拆解!喔喔喔!這樣好理解多了!!”時,老師的影音就會浮現在腦中 : 看吧!就說妳們會用的上吧!(嘴角噙笑)
有同學說 : 我想我知道為什麼每個禮拜都這麼期待上日文課了,因為每堂都痛並快樂著(抖M發言)
我不是抖M,但我不得不中肯推! 痛是因為老師會溫柔地要我們練習思考(所以常腦袋斷線),快樂是因為痛過之後發現自己真的用的上!!真的有進步!!
老師說 : 我跟助教們都很媽媽性格,所以妳們不懂就問! 不知道怎麼問也問! 有個大概模糊的概念也問! 不要害怕犯錯! 不要害怕提問! 很難,但沒關係,我們會溫柔地接住妳們,牽著妳們一步一步學著走。
如果妳還在想學日文的門外害怕猶豫,如果妳也一直對自己原地踏步感到懊惱。來吧,讓我們一起被虐(不是)被正樹媽媽們牽著,勇於思考,微痛並興奮著自己的進步吧!!(伸手)
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